为深化教育教学改革，推动职业教育与产业需求深度融合，数字经济与管理学院于2025年3月17日召开专业证书考证培训工作会。培训中心袁尉铭主任应邀为学院全体教师作专题培训，会上袁主任围绕职业证书体系与教学实践协同发展展开系统性指导。

袁尉铭主任从三个方面展开培训内容：

一、前瞻布局：打破思维壁垒，构建产教协同新生态

袁主任立足职业教育转型趋势，提出“以教促产、以产哺教”的破局思路。他强调，教育教学与学院社会服务效能提升并非对立关系，教师需突破“畏难心理”，主动对接数字经济产业需求，将职业证书培训融入专业教学体系，形成“招生—培养—就业”良性循环。例如，通过“互联网营销师”“电子商务师”等校企定制化证书项目，既能提升学生岗位适配度，又能为学院拓展产教融合资源提供抓手。教师需要从心理层面摒弃对学生考证的畏惧感，主动探索教育服务与市场需求结合的路径。通过优化资源配置，提升学科竞争力，为学院可持续发展注入动力。

二、双证赋能：打通就业“最后一公里”

聚焦职业资格等级证书与学历教育深度融合，重点解读职业资格证书与学历证书“双证融通”的实践意义。通过将职业资格标准融入课程体系，可增强学生就业竞争力，并可以帮助学生申请国家职业技能补贴。

三、育人有温度：精细化服务护航职业成长

针对辅导员和任课教师，袁主任提出“以学生为中心”的精细化工作策略。例如，在班会中嵌入职业生涯规划指导，通过寝室走访、家校联动等方式深入了解学生需求；同时注重真诚的情感交流，建立师生互信，助力学生职业成长。

会后，与会教师表示，此次培训为推进双证书制度提供了可操作的路径，未来将结合专业知识图谱建设等多元化举措，进一步提升人才培养质量。学院计划持续深化校企合作，整合资源搭建产教融合平台，为服务区域数字经济发展提供人才支撑。