近日，我院电子商务专业在课程改革方面迈出了重要一步，通过与资阳现代农业发展集团的深度合作，共同打造了《新媒体运营》课程。该课程采用“一课双师”模式，并引入企业真实项目，旨在提高学生的实践能力和就业竞争力，为地方经济发展培养高素质的新媒体运营人才。

一、课程内容改革：紧密结合行业需求

为改变传统学科体系编排内容的模式，我院根据职业岗位群能力和职业资格标准要求，重构了《新媒体运营》课程的教学内容。课程内容围绕新媒体运营的实际岗位需求展开，采用产教融合教育模式，培养应用型技术技能型人才。通过这种模块化的课程设计，学生能够在短时间内掌握新媒体运营的核心技能，同时积累实战经验，为未来就业打下坚实基础。

二、运行方式改革：一课双师，校企协同

《新媒体运营》课程的运行方式进行了大胆创新。1-15周采用“一课双师”模式，由高校教师和企业导师共同授课，确保学生既能学习到系统的理论知识，又能接触到行业前沿的实战经验。16-18周则由高校教师完成课程总结和复习，帮助学生巩固所学知识。

这种“一课双师”的教学模式，不仅丰富了教学内容，还提升了教学效果，真正实现了校企协同育人。

三、师资保障

为确保课程的高质量实施，我院与资阳现代农业发展集团签订了战略合作协议，实现了师资互聘。企业导师将直接参与到课程教学中，为学生带来最前沿的行业动态和实战经验。同时，课程时间安排也经过精心设计，与教务处协调后进行了灵活调整：

单周：电子商务23级2班由周二第一讲调至周四第二讲

双周：电子商务23级1班由周四第一讲调至周二第四讲，电子商务23级2班由周二第二讲调至周二第三讲

通过这种灵活的课程安排，确保学生能够在最佳的学习时间内，获得最优质的教学资源。

四、考核方式改革：校企共同制定标准

为确保课程考核的科学性和实用性，新媒体运营课程的考核方式由传统的校内教师制定改为校内教师与企业导师共同制定。这种考核方式不仅考察学生的理论知识，更注重学生的实践能力和创新思维，确保学生毕业后能够快速适应企业需求。

此次《新媒体运营》课程改革是我院深化产教融合、推动应用型人才培养的重要举措。通过校企合作共建课程、引入企业真实项目、创新运行方式和考核标准，我院电子商务专业成功探索出一条符合地方经济发展需求的人才培养模式。未来，我们将继续深化校企合作，优化课程体系，为社会培养更多高素质的新媒体运营人才。